Course Descriptions

Course Descriptions for BA in English Education with Multimedia Technology

COURSES OFFERED IN ENGLISH

EDFU 3017: Assessment of Learning in a Second Language

Three (3) credits, three (3) hours of lecture. Prerequisite: EDFU 3002. Fundamentals of diagnosis and improving instruction in the classroom through testing and measurements, statistical techniques to a study prepared for testing of teachers and other intelligence tests and their use in the classroom of classes.

EDPE 3018: Theory and Methodology of the Teaching of English in the Elementary School

Three (3) credits, three (3) hours of lecture. Prerequisite: EDFU 3002. Theoretical and practical course regarding the teaching and learning processes. Studies aspects related to the teaching of English in the elementary school: planning, education, and curriculum; basic content in this area of specialization; preparation, adaptation, and utilization of resources; methodologies, teaching techniques and strategies; and fundamentals of evaluation and measurement.

EDPE 4005: Seminar and Curriculum of Learning at the Secondary Level

Three (3) credits, three (3) hours of lecture. Prerequisite: EDFU 3002. Study and analysis of school and classroom cultures with emphasis on the adaptation and use of teaching and learning resources, organization, planning, teachers’ responsibility towards students, co-workers, school, and community.

EDPE 4335: Seminar and Curriculum of Learning at the Elementary Level

Three (3) credits, three (3) hours of lecture. Prerequisite: EDFU 3002.  Study and analysis of school and classroom cultures with emphasis on the adaptation and use of teaching and learning resources; organization and planning; and a teacher’s responsibility towards students, co-workers, school, and community.

EDPE4245: Theory and Method of Teaching English as a Second Language

Three (3) credits, three (3) hours of lecture. Prerequisite: INGL 3102 or INGL 3104. 156 A theoretical and practical course on the teaching-learning process. Study all aspects of teaching English in schools : planning, innovative education and curriculum analysis ; the core content in this area of ​​expertise , preparation, adaptation and use of resources; methodology, techniques and teaching strategies; the basics of evaluation and measurement in a second language.

EDPE4246: Student Teaching of English as a Second Language in High School

Six (6) credits Pre -requisite: EDFU 4005 In the semester the student is referred to a public (or private) four hours daily, five days a week secondary school. Five days dedicated to teaching ESL in high school and participate in all other activities related to the work of the master. One day he meets with the college professor to analyze and discuss the problems faced in their teaching. In this lab the student is helped in his self- learning by a supervising teacher, the principal, and a university professor.

INGL 3101: Basic English I

Three (3) credits, three (3) hours of lecture. Prerequisite: All students that scored up to 554 on the PEAU. This course integrates the four language skills: listening, speaking, reading, and writing while developing student’s vocabulary and grammatical structures.

INGL 3102: Basic English II

Three (3) credits, three (3) hours of lecture. Prerequisite: INGL 3101. This course integrates the four language skills: listening, speaking, reading, and writing while developing student’s vocabulary and grammatical structures.

 INGL 3103: Intermediate English I

Three (3) credits, three (3) hours of lecture. Prerequisite: A score of 555 or higher on the PAA. Analysis of selected readings such as essays, fiction, poetry and drama, and practice in writing with attention given as needed to grammar and idiomatic expressions.

INGL 3104: Intermediate English II

Three (3) credits, three (3) hours of lecture. Prerequisite: INGL 3104. Analysis of selected readings such as essays, fiction, poetry and drama, and practice in writing with attention given as needed to grammar and idiomatic expressions.

 INGL3201: Grammar, Composition and Reading I

Three (3) credits, three (3) hours per week . Prerequisite: INGL 3102 or INGL 3104. Study more advanced grammatical structures in English and composition based on detailed analysis of selected readings.

INGL3202: Grammar, Composition and Reading II

Three (3) credits, three (3) hours per week. Prerequisite: INGL 3201. Study more advanced grammatical structures in English and composition based on detailed analysis of selected readings.

INGL3205: Syntactic Features of Modern English

Three (3) credits, three (3) hours per week. Prerequisite: INGL 3102 or INGL 3104. Study of the structural grammar of the language, supplemented by an introduction to the theory and practice of transformational grammar.

INGL3227: Phonetics and Phonemes of US English

Three (3) credits, three (3) hours per week. Pre-requisites: INGL 3102 or INGL 3104. English Phonetics in US and intonation. During the semester, attention to oral English and those aspects of English that students have difficulty in speaking Spanish is provided. Phonetic transcription and laboratory practice.

INGL3231: Advanced Composition

Three (3) credits, three (3) hours per week. Prerequisite: INGL 3102 or INGL 3104. Designed to develop proficiency in writing. The goal is to enable students to understand and practice the principles of reasoning through the introduction of exposure modes and organizational techniques. Topics included: description, narration, definition, example, induction and others.

INGL3425: Teaching of Writing

Three (3) credits, three (3) hours per week. Prerequisite: ENGL 3231. Study of the characteristics of the writing process and the beginning writer, assessment methods of writing and teaching techniques of writing with particular emphasis on writing in a second language.

INGL 4205: Linguistic Theory in English as a Second Language

Three (3) credits, three (3) hours per week. Prerequisite: INGL 3227. This course is designed for students majoring in English (Arts and Education). It provides for an understanding of contemporary theories concerning the nature of second language acquisition and handling.

TEED 3035: Integration of Telecommunications in Education

Three (3) credits, three (3) hours of lecture. Prerequisite: TEED 4018. This course is a study of the use of Telecommunications for the enhancement of the teaching process.  The basic information will be acquired through lectures and practical exercises for identifying, finding, and exchanging information.  Special attention will be paid to appropriate vocabulary, equipment, and instructional strategies a teacher may use in long distance education.

TEED 3045: Telecommunications II: Design of Projects and Educational Electronic Pages

Three (3) credits, three (3) hours of lecture. Prerequisite: TEED 4018. Analyzes the benefits that collaborative on-line projects have for educators and students. Students will design instructional projects and develop web pages using telecommunications.

TEED 4018: Introduction to Computers in Education

Three (3) credits, three (3) hours of lecture. Prerequisite: None.  This course is an introduction to the integration of computers in education.  The course emphasizes the evolution and impact of computers in education, theories that support the integration of technology in education, aspects to consider when designing a lesson that integrates technology, selecting and evaluating educational computer programs, hands-on practice with various educational computer programs, and the design of computer based lesson materials.

TEED 4020: Computer Assisted Instruction

Three (3) credits, three (3) hours of lecture. Prerequisite: TEED 4018. This course provides the student with the opportunity to produce an instructional lesson to be used on the computer using the language of Hypercard and Hypertalk.1 The student will apply the principles of instructional design and visual literacy in the development of the lesson.  He/she can prepare a tutorial, a demonstration, or a practice exercise using various instructional activities.

TEED 4038: Productivity Programs for Microcomputers

Three (3) credits, three (3) hours of lecture. Prerequisite: TEED 4018. Preparation of the future teacher in the use of software that will facilitate his/her administrative tasks such as keeping a roll book, composing documents, preparing booklets, preparing tests and quizzes, keeping inventory and similar tasks.

TEED 4045: Administration of Compuper Laboratories

Three (3) credits, three (3) hours of lecture. Prerequisite: TEED 4018.  Development of the administrative competencies necessary in order to carry out the common activities of a school computer laboratory: prepare inventories, buy equipment and materials, plan and organize seminars, prepare budgets, and evaluate and integrate materials to the curriculum of elementary and secondary schools.

 

CURSOS EN ESPAÑOL

EDUCACIÓN

EDES 3205: La Asistencia Tecnológica en la Educación Especial

Tres (3) créditos. Prerrequisito: Ninguno. en este curso se ofrecerá información básica sobre la asistencia tecnológica (at) para personas con limitaciones/impedimentos. El propósito de este es que los futuros maestros adquieran competencias que permitan el aumentar su conocimiento, aceptación y uso de la at. se incluirán aspectos teóricos como prácticos. en las discusiones se trabajarán estudios de casos a través de los cuales el/la estudiante podrá aplicar el conocimiento básico adquirido en el curso al uso o diseño de equipos.

EDES 4006: Naturaleza y Necesidades del Educando Excepcional

Tres (3) créditos. Prerrequisito: EDFU 3002. Ofrece una visión general de las necesidades psicológicas y educativas de los educandos con diferentes excepcionalidades se estudian las etiologías, las características y tratamiento; base legal y filosófica; las tendencias de la disciplina y los programas de intervención educativas y de servicios en la comunidad. se requieren experiencias de laboratorio y/o campo en salones regulares y especiales.

EDFU 3001: Crecimiento y Desarrollo Humano I

Tres (3) créditos. Prerrequisito: Ninguno. Este curso trata de dar a los futuros maestros entendimiento sobre la naturaleza y alcance de la psicología. como trasfondo para entender mejor el proceso educativo, confronta al estudiante con el conocimiento sobre el crecimiento y desarrollo de niños y adolescentes. examina las fuerzas naturales y del ambiente que contribuyen al desarrollo de una personalidad saludable.

EDFU 3002: Crecimiento y Desarrollo Humano II

Tes (3) créditos. Prerrequisito: EDFU 3002. Este curso trata de dar a los futuros maestros entendimiento sobre la naturaleza y alcance de la psicología. como trasfondo para entender mejor el proceso educativo, confronta al estudiante con el conocimiento sobre el crecimiento y desarrollo de niños y adolescentes. examina las fuerzas naturales y del ambiente que contribuyen al desarrollo de una personalidad saludable.

EDFU 3007: Fundamentos Sociales de Educación

Tres (3) créditos. Prerrequisito: Ninguno. El curso envuelve un análisis de las ciencias sociales y su relación con el proceso educativo y de la escuela como una institución social. incluye un estudio de la herencia cultural del hombre y las funciones de la educación en cuanto a preservar y mejorar la misma, la integración de la educación con la vida e instituciones de la comunidad y del grupo humano, conducta de los grupos en relación a los problemas escolares, el rol social del maestro y la relación entre los cambios sociales y la escuela.

EDFU 3017: Evaluación del Aprendizaje

Tres (3) créditos. Prerrequisito: EDFU 3002. Fundamentos del diagnóstico y del mejoramiento de la instrucción en el salón de clases a través de pruebas y mediciones, técnicas estadísticas con un estudio de las pruebas preparadas para maestros de los exámenes de inteligencia y otros y su uso en el salón de clases.

EDFU 4019: Fundamentos Filosóficos de Educación

Tres (3) créditos. Prerrequisito: Ninguno. Estudia la relación que existe entre la filosofía y el quehacer pedagógico. introducción a los problemas básicos de la filosofía, con especial énfasis en sus implicaciones educativas.

TEED 3008: Utilización de los recursos audiovisuales en la educación (UPR Arecibo, UPR Aguadilla, UPR-Utuado, UPR-Ponce)

Tres (3) créditos, tres (3) horas contacto. Prerequisito: Ninguno. Examina los principios que fundamentan el uso de los recursos audiovisuales que se utilizan para la enseñanza. Manejo de los equipos y materiales que componen el grupo de medios multisensoriales.

CIENCIAS NATURALES

CIBI 3001: Ciencias Biológicas I

Tres (3) créditos. Prerrequisito: Ninguno. Estudio de los conceptos biológicos fundamentales de la biología incluyendo: la estructura de la materia viva, su composición química, la unidad celular, metabolismo celular, fotosíntesis y genética con énfasis en el hombre a través de conferencias, discusiones y demostraciones. Curso para estudiantes que no seguirán Ciencias Naturales. No es equivalente a BIOL 3011.

CIBI 3002: Ciencias Biológicas II

Tres (3) créditos. Prerrequisito: CIBI 3002. Estudio de los conceptos fundamentales de la biología incluyendo: desarrollo, evolución, ecología, control hormonal y nervioso, y demás aspectos anatómicos y fisiológicos de la vida, con énfasis en el hombre.

CIENCIAS SOCIALES

CISO 3121: Introducción a las Ciencias Sociales I.

Tres (3) créditos. Prerrequisito: Ninguno. Estudio científico de la interacción humana a través de un examen concienzudo del método científico y su aplicación al estudio de la conducta humana. examen de las fuerzas sociales que han forjado al mundo en que vivimos. un estudio de los principios básicos de sociología, la antropología y la sicología para analizar la incorporación del individuo a la problemática social. se analizan los principios básicos de las teorías de la personalidad y los factores que afectan su formación.

CISO 3121: Introducción a las Ciencias Sociales II

Tres (3) créditos. Prerrequisito: CISO 3122. Continuación estudio científico de la interacción humana a través de un examen concienzudo del método científico y su aplicación al estudio de la conducta humana. examen de las fuerzas sociales que han forjado al mundo en que vivimos. un estudio de los principios básicos de sociología, la antropología y la sicología para analizar la incorporación del individuo a la problemática social. se analizan los principios básicos de las teorías de la personalidad y los factores que afectan su formación.

ESPAÑOL

ESPA 3101: Español Básico I

Tres (3) créditos. Prerrequisito: Ninguno.  El curso se propone ayudar al (a la) estudiante a enriquecer y mejorar su conocimiento de la lengua española. Este curso comprende unidades de lengua, de redacción y de los géneros literarios narrativos: el cuento y la novela. Se usan antologías de lecturas escogidas de la lengua académica y literaria, y obras representativas de los (as) mejores autores (as) españoles, hispanoamericanos y puertorriqueños.

ESPA 3102: Español Básico II

Tres (3) créditos. Prerrequisito: ESPA 3101. El curso se propone ayudar al (la) estudiante a enriquecer y mejorar su conocimiento de géneros literarios: el ensayo, la poesía y el teatro. Se usan antologías de lecturas escogidas de la lengua académica y literaria, y obras representativas de los(as) mejores autores(as) españoles, hispanoamericanos y puertorriqueños.

ESPA 3208: Redacción y Estilo

Tres (3) créditos. Prerrequisito: ESPA 3102. El curso está diseñado para aplicar al lenguaje escrito las teorías literarias de los diferentes géneros. La teoría semántica y las formas estilísticas serán la base para el desarrollo de las habilidades de los estudiantes como escritores. Las lecturas servirán de modelos para la discusión de fuentes de inspiración para escribir artículos, ensayos, poemas, cuentos y trabajos de investigación. Los(as) estudiantes se motivarán a escribir usando su propia experiencia y observación.

HUMANIDADES

HUMA 3111: Cultura Occidental I y II

Tres (3) créditos / créditos semanales. Prerrequisitos: Ninguno. El siguiente curso va enfocado en el aspecto diacrónico y literario en diversos temas que comprende los aspectos universales enfocados en la cultura occidental. Se abarca el contexto humanístico sobre las corrientes del pensamiento universal de las cuales mantienen perspectivas de vigencia en la sociedad postmodernista. El contenido del curso será comprendido en una aproximación de 45 horas en secciones de las que se abordarán el desarrollo del contenido de las lecturas.

HUMA 3112: Cultura Occidental III y IV

Tres (3) créditos / créditos semanales. Prerrequisitos: HUMA 3111. Este curso tiene el objetivo, en primer lugar, de estimular la reflexión crítica de los estudiantes por medio de la lectura, el video y la discusión de grupo. En segundo lugar, se estudiarán diferentes temas políticos, sociales y culturales que siguen afectando a las humanidades desde el pasado hasta el presente. Por último, dado que el curso cubre un largo período cronológico, la clase se orientará de forma temática para ampliar la discusión en ciertos problemas o discusiones de la Civilización Occidental.

MATEMÁTICAS

MATE 3041: Introducción a la Matemática I

Tres (3) créditos. Prerrequisitos: Ninguno. Nociones sobre conjuntos, nociones sobre lógica, la axiomática del álgebra, sistema de los números reales a partir de los naturales, propiedades de las operaciones y de los números, sistemas de numeración, decimales y representaciones gráficas de la recta numérica, relaciones de equivalencias, de igualdad y de ordenación.

MATE 3042: Introducción a la Matemática II

Tres (3) créditos. Prerrequisitos: MATE 3042. Incluye los números racionales e irracionales, potencias, y raíces, polinomios, factorización, expresiones racionales, ecuaciones e inecuaciones, funciones y gráficas, sistemas de ecuaciones lineales, elementos de geometría intuitiva, congruencia, área, volúmenes, probabilidad y distribución normal.